Use bem seu tempo nas questões do vestibular

Além do domínio do conteúdo, é essencial que aluno se organize na prova para não sair prejudicado

CAROLINA BATAIER
carolina.bataier@bomdiabauru.com.br

Ao fazer a prova de do vestibular de 2011 da Unesp (Universidade Estadual Paulista), Daniel Perri Gimenes, 19, acabou perdendo muito tempo nas questões da parte de exatas. No final, ficou sem tempo suficiente para preencher o gabarito. “Passei algumas respostas para o gabarito sem saber se estavam certas”, conta.

Ele foi reprovado para no curso de engenharia de produção, mas o erro serviu de aprendizado. “Tanto que nas outras provas consegui fazer tudo certo e melhorei meu desempenho”, afirma o estudante
Daniel desenvolveu seu próprio método de resolução da prova. Ele prefere resolver as questões na ordem em que são apresentadas.
“Gasto muito tempo em exatas, que são as matérias em que vou melhor, mas se começo por essa parte posso perder muito tempo e me perder no final”, diz.

Fazendo a prova na ordem, ele evita que outros conteúdos sejam prejudicados.

Daniel está certo. Os professores têm diversas dicas de otimização do tempo na hora da prova, no entanto é consenso: o mais importante é cada candidato saber o que é melhor para si, e conheça o tempo médio que gasta para resolver uma prova. “É uma coisa bastante pessoal, e cada um sabe o que é melhor”, afirma Paulo Henrique Camargo Rinaldi, professor de redação.

Em provas nas quais há múltipla escolha e redação, ele sugere que os alunos que preferiram começar pelo teste saibam quanto tempo gastam em uma redação. Assim, o texto final não fica sem qualidade e com erros que, se feito com paciência e atenção, não ocorreriam. E que treinem bastante para saber quanto tempo gastam para resolver uma prova.

Algumas dicas

Comece pelo conteúdo de humanas

Alguns alunos preferem começar pelo conteúdo que dominam. Porém, o professor de história Carlos D’Incao explica que os conteúdos de humanas tomam menos tempo do aluno: ele sabe ou não sabe. Enquanto que matemática, por exemplo, exige testes e tentativas. Carlos sugere uma ordem: comece por história, depois geografia e depois, português e inglês.  Então parta para biologia e por fim para as exatas.

Faça primeiro a redação

A não ser que você tenha bastante domínio sobre o tempo, opte por iniciar pela redação, principalmente quando ela é acompanhada de testes. Em caso de desespero, é melhor ter que chutar os testes no gabarito, onde há chance de acertar, do que inventar argumentos para tentar “chutar” uma redação. Com pressa, o texto pode perder qualidade e o aluno comete erros que em outra situação não ocorreriam.

Faça uma pausa entre as questões

Ao terminar a parte de humanas, faça uma pausa. Tome água, dê uma volta, respire, relaxe. “Estudos comprovam que essa pausa dá descanso, de modo que ele retoma com mais concentração, mais eficiência para resolver as provas de biológicas e exatas, que exigem muita concentração. Os alunos que fazem a pausa apresentam melhor desempenho”, garante Carlos.

Deixe as mais difíceis para o final

Quando se deparar com uma questão muito difícil, pule e volte para ela no final, depois de resolvidas as outras questões. Parar em uma questão por muito tempo pode fazer com que o candidato deixe de resolver outras  que ele faria com facilidade e acabar perdendo pontos que já estariam garantidos em favor de uma questão onde há maior risco de erro. É  trocar o certo pelo duvidoso. 

Confie nos seus conhecimentos

Nas provas de múltipla escolha, é comum que o candidato, na dúvida entre duas questões, chute naquela que traz um assunto que ele nunca ouviu falar. Carlos lembra que é válido o aluno confiar em si e, se tiver que chutar, investir no tema que  já conhece. “Muitas vezes, acontece por falta de auto-estima. O aluno acha que não sabe o bastante, e chuta naquilo que nunca ouviu falar”